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时间:2018-08-28   来源:太原云顶山风景区    点击:1724次

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在共和党全国代表大会的主要场地艾克赛尔能源中心,这位前选美冠军的开场白就是:“我接受挑战。”她还抛开事先准备好的讲稿,插了一句小笑话:“你们知道‘冰球妈妈’(以孩子为生活重心的母亲)和比特斗牛犬有什么区别吗?那就是唇膏。”

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虽然德国高校鼓励教师从事兼职,但是多数兼职活动却要经过一套比较严格的审批程序,获得本单位的书面批准。兼职人员至少要在兼职工作开始前三周向大学人事部门提交申请,说明兼职原因、收入、时间和工作内容。审批程序由校长委员会负责完成,校长是直接责任人,最长的审核时间可达一年。按照审批类型,我们也可对德国大学教师从事的兼职活动略知一二。

这名中国男性留学生今年19岁,来自长春,今年2月1日刚刚来到新西兰学习酒店管理,不料仅仅几天后就发生了不幸。

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“表演结束!这个周五的主题班会上,同学们要利用小品的形式,表现出平时班里存在的问题,就像刚才我和H的表演,模仿一些真实情景,要活灵活现,还要有主题。课后抽时间思考、准备,把这次活动搞好!”同学们此时好像明白了我说话的意思,都松了一口气,点点头。此时我用手势示意H扔了冰棒。不知他是明白了我的用意还是给我面子,扔掉了冰棒。紧接着我走上讲台,因势利导,对上课的要求作了强调,使学生明白课堂上既要严肃还要活泼,既要紧张还要有序,要懂得“动静分明”,什么时候该“静听”,什么时候该积极地发言。

4月26日的人才招聘会现场人头攒动,求职大军蜂拥而至。据一些招聘企业介绍,今年本科生的起薪涨了100元至300元。其中,文科毕业生的起薪在1500元至2000元,而理工科毕业生的起薪可达3500元。2007年同期的招聘会上,多家企业挂出的文科生工资开价在1200元至1800元/月,理工科为3000元/月。据一家医药公司的工作人员介绍,今年他们公司给毕业生的工资较去年上涨了8%,涨幅约为200元/月左右。

教育部嘉华世达广东分公司总监乔美华告诉记者,交换生项目就相当于留学的一种演练,为日后留学打基础。利用半年或一年的时间,学生可以真切体验到异国留学的别样滋味,不但接受西方教育,体验西方文化的同时还可以通过与寄宿家庭的接触,感受到异国的家庭氛围,语言水平和沟通能力都会有很大的提高。

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进场单位的招聘岗位中,财会专业的需求几乎占了所有岗位的1/3,但是,大学生们仍然感觉简历难投。一家招聘单位明确表示,相对于其它工作而言,招收会计人员,企业相对更看重工作经验或实际操作能力。

  动真格,30多名校长、副校长被处分  9月25日,武城二中、青州二中因违反素质教育规定而受罚,前者被撤销省级规范化学校称号,后者被全省通报批评。这是山东省教育厅近期开出的又一张教育“罚单”。  去年底以来,山东12所学校被撤销省级规范化学校称号,24所学校被通报批评,2所学校被暂停招生,3名校长被免职,还有28名校长、副校长、县教育局负责人受到行政处分。  这些学校之所以受到前所未有的严厉处分,是因为违反了山东素质教育规定。去年底,山东出台40条中小学办学规范,重点规范课程、课时、作息时间、作业量和考试评价机制。新政甫一出台,即遭到来自社会各界的怀疑。很多人以为,这次素质教育又是一阵风,等等就会过去。但接下来的事情让人出乎意料。  2008年2月1日,是“40条”出台后的寒假第一天,省教育厅相关处室人员组成6路随机督察小组悄无声息地奔赴各地市。他们沿着公路,随机抽检学校,查学生作息时间表、课程表,与学生和教师交谈,足迹遍及46个县(市、区)70余所中小学校。  省教育厅副厅长张志勇说:“这一路先后看了十几所学校,我最高兴的是看到了一个久违的情景:贴上封条的门窗。6路督察小组看了几十所学校,只发现4所学校有违规行为。”  2月3日,山东实施素质教育规范办学后开出第一批“罚单”:对于违规上课的4所学校进行通报批评,当地政府对4名校长给予了行政警告处分。这个寒假,以往加班补课之风被刹住,绝大多数师生过了一个多年罕见的完整假期。  此后,类似的督察组随时可能出现在违规学校里。为督促学校规范办学,省教育厅开通网上举报信箱、举报电话、组成督导组随时进行暗访督察。据山东省教育厅基教处处长关延平介绍,截至目前,山东省教育厅接到反映违规办学情况的群众来电、来信2万余件次,根据举报线索,省教育厅组织了100多个检查组,暗访了4000多所中小学。对违规行为一经查实,严惩不贷。  6月25日,山东高考分数公布后的第二天,德州二中在学校网站发布“特大喜讯”,宣称学校2008年本科军检线及艺体双过线人数“再创历史最高纪录”,并对高三“考得好”的班级及班主任进行排名。喜讯发布后的第二天,德州二中被全省通报批评,学校主要负责人受到严肃处理。  因为此前,山东为遏制恶性竞争升学率之风,明确禁止各地、各校统计、发布分数,进行排名竞争;各级政府、教育行政部门严禁下达升学指标,严禁在媒体上宣传炒作升学率。随后,又有三地教育局、10所学校被通报批评。  “高压”之下,山东高中以前那种“白加黑”“五加二”任意延长学习时间的应试之风,初步得到遏制。  治顽症,用重典  如此大的力度推进素质教育,不仅在山东历史上从未有过,在全国也很罕见。  提起素质教育,绝大部分教育工作者及家长都会头疼。从上世纪90年代提出推进素质教育以来,文件下了几十个,但是在许多基层教育行政官员、校长眼里,这些文件政策几乎都形同废纸,实际效果和理想目标几乎南辕北辙。很多省市也相继出台素质教育措施,对学生作业量、睡眠时间做出限定等,但并没有人去认真执行,最终不了了之。中小学生的课业负担仍然有增无减,“素质教育轰轰烈烈,应试教育扎扎实实”的局面难以撼动。  “平心而论,教育部门确实为推行素质教育做出了很大努力。但是付出努力却没有达到效果,这恰恰是我们应该反思的,问题到底出在哪里?”张志勇说。  “首先应该从教育部门自身找原因。”张志勇说,“长期以来,教育部门把素质教育的实施看作是社会的事情,尽管对应试教育痛心疾首,发了一个文件又一个文件,试图改变这种局面,但在行动上又表现得无可奈何。”  一年来,山东各地教育官员和校长体会最深的是,素质教育喊了十几年,这回动了真格的。有的校长被给予行政记大过、警告处分,有的甚至被免职;被撤销省级规范化称号的学校,不仅声誉受损,还有真金白银的损失,学费标准相应下降,有的学校因此会损失几百万元学费收入。  一位被记大过的校长对记者说,开始觉得很委屈。为了让学校升学率高一些,多年如一日没日没夜地干,从来没休过周末。大家都这样,谁不加班加点。“被处罚对我是当头一棒,素质教育喊了十几年,没想到这次动了真格的。如果大家都遵守规定同时减负,我举双手赞成。”他说。  重罚只是一个方面。山东采取的一系列措施,从多个方面触及了应试教育顽疾。比如,改革单纯以分数取人的评价机制,中小学日常考试实行无分数评价,恢复日常考试的诊断功能;给每个学生建立综合素质评价档案,对学生的评价更全面、更多元;改革高中招生制度,中考不再只看一次升学考试成绩,而是以平常的学科学业考试成绩和综合素质评价结果为依据;在高考改革方面,从去年开始,把高中学生综合素质评价引入高校招生录取,录取标准逐步走向多样化。同时,规范高中招生秩序,改革对教师和学校的评价机制,引导地方和学校从拼分数向拼育人转变。  教育怎样走出“GDP误区”?  山东自去年底实施素质教育新政以来,学生、家长、教师从不合乎规律的教育教学行为中慢慢走了出来,素质教育的理念被逐渐接受。然而,一些深层次的矛盾和问题仍在阻碍改革推进。  山东对部分地市教育局长、高中校长的调查表明,40%的局长、校长认为推进素质教育的最大阻力和障碍是目前广泛存在的不科学的教育政绩观。很多校长、老师承认,尽管不公开排名了,但是高考的压力仍然很大。受传统思维方式和管理模式影响,应试教育仍处于强势地位,升学率仍是高中校长最关心的一个指标。  教改一年后,重新树立科学的教育政绩观显得尤为迫切。一些教育管理者用前几年抓经济GDP的办法抓教育,层层下达升学指标,以考试成绩、名次定奖惩。为了提高升学率,各地各校展开恶性竞争,有的学校每年用于招收高分复读生的费用就达二三百万元;有时一个所谓的好学生,会有五六个学校争。这种分数至上的政绩观是制约素质教育落实的最大障碍。  另一个让人担忧的问题是,应试教育已经在家长心中扎了根。学校不抓应试、不排名次了,一些家长反倒心里没有底了。济南一所高中最近按照素质教育要求取消了快慢分班,但引起部分快班家长的不满,要求学校恢复快慢班教学。在高考的压力下,很多城市家长给孩子请家教、上业余培训班,出现了校内减负校外补的情况。  有教育专家认为,在素质教育推进的起始阶段,山东以高压态势、以行政处罚为手段处理问题,是必要的,也是有效的。然而,对不规范办学行为长期采取高压态势,终非治本之策,关键是优化教书育人环境,打破戴在校长、教师头上的要分数、要名次的“紧箍咒”,树立科学的育人观和教育政绩观。  “素质教育,是一场深刻的教育变革,涉及到教育领域的一系列改革和利益关系的调整。推进素质教育是一个长期的过程,山东通过一年的实践表明,遏制愈演愈烈的应试之风,使教育回归育人功能,尽管要付出艰苦的努力,但是地方政府尤其是省级政府完全能够有所作为。”山东省教育厅厅长齐涛说。

这里,作者先回答读者在心里想问的一个问题,为什么要采用600分和本科第一批(或各批次)录取控制分数线来比较、分析含金量的不同,其理由如下:

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每年被评为五星级的大学生“村官”,将受到通报表彰。连续两年被评为五星级的,在两年的志愿服务期满后,大邑县项目办将与其续签服务协议,并在大邑县录用事业单位人员时同等条件优先考虑。


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