蝶阀图片

www.517mhd.com:安徽某县副局长女儿家中遇害案发后局长玩躲猫猫

时间:2018-10-24   来源:www.xd3633.com    点击:618次

www.xd3633.com:超值四驱典范猎豹十年经典铸就新飞腾

  在我们身边,有这样一些人:他们忠诚地怀有一个利他的理想,默默无闻然而又是坚忍不拔地为此努力着。他们是上等的好茶,和而不淡;他们是高山的名木,实而无华;他们在我们这样一个日益繁华而浮躁的时代里,成为一处清凉所在。  年届七旬的浙江省功勋教师、中科院心理研究所特邀研究员、杭州现代小学数学教育研究中心主任张天孝老师就是这样一个人。  在不久前召开的“构建小学‘新思维数学’教学体系——张天孝小学数学教学改革50年”课题鉴定会上,张天孝老师半个世纪钟情于小学数学事业的精神深深地感动了与会所有的专家和领导。来自北京的特级教师顾汝佐感慨地说:“50年锲而不舍于教学改革,在中国小学数学界找不出第二人,这种精神太难得了。”  写张天孝老师是件挺难的事情。一则他的个人经历实在丰富:几十年间,他几乎对全部小学数学教学领域都作了研究和改进;二来,他的言语实在朴实:用现在的话说,就是实在不会包装自己。记者记下了一些有关他的印象。  印象之一:执著一事精益求精  1984年8月,已先后在小学计算教学、应用题教学和数学能力培养方面展开过深入研究和长期实验,积累了大量素材与心得的张天孝老师开始参与“现代小学数学”的实验工作。从此,现代小学数学就成了他人生的“重中之重”。20余年来,他孜孜以求,乐在其中。  “我想写一套能让孩子学了更聪明的教材。”朴实的一句话,珍藏着多大一个心愿!张天孝为此付出了大半辈子的汗水与心血。  在张天孝的脑海里,枯燥的教学法则是一幅幅生动美丽的图画,“要从学生的认识和发展特点出发。”按照这条新思路,“我们的新教材要用对立统一的观点来揭示数学知识的辨证关系及其真实内涵,数学要变得更加简练,有味道!”赶在新学期开学的第一天,“现代小学数学”实验试用教材第一册书稿完成。经过一个学期的试用,一个人十天写成的教材赢得了全部四所实验学校八个实验班级师生的一致喜爱。张天孝一炮而红。一年后,作为《现代小学数学》教材的副主编,张天孝欣然承担了全套教材、教学参考资料、学生课外辅导读物以及大部分练习册的编写工作。  他给自己制定了严格的行动计划:上午,听课,调查,收集一线资料;下午,去各大图书馆、大学查阅资料,请教专家;晚上,夜深人静,细品一日之收获。一千多个日日夜夜,张天孝日日访查,夜夜写作,其工作投入之大,研究之深之细,非亲历者难以想象。“《现代小学数学》教材1至12册,先后经历了试用本、修订本、实验本三次大的修改,每种版本我都写了三稿:征求意见稿、教学实验稿和出版发排稿,手写的。”先生打开书橱——整整齐齐码着一橱的大部头。如果说在前一个十天里,我们看到的是一个才华横溢、激情迸发的张天孝,那么眼前这36册200多万字的手稿,向我们展示的则是他对于工作深沉的爱。  进入新世纪,几经实验、修订的《现代小学数学》已遍地开花。全国24个省市以及港澳近1000多所学校的近百万学生选用了这套教材。面对全国中小学教材审查委员会的高度认可,张天孝却未雨绸缪:“面对今日数量庞杂而更新频繁的信息,孩子们要善于抓住本质,创造性地提出问题、解决问题,就应当更自主、更自信。”于是,64岁的他,带领着一个年轻的团队又开始了新一轮教材的编写。  “我们的新教材采用主题介入来组织内容。”说着,张天孝向我们展示了一幅童趣盎然的主题图:“这幅图是小朋友熟悉的上学情景,但它却有着丰富的数学内涵,小朋友通过观察、交流,从不同角度提出各种问题:大象坐船会沉吗?长颈鹿脖子那么长,能通过山洞吗……”参加这样的学习,能不快乐吗?这种贴近生活的主题,是为了引发学生的问题意识,其思考实质是数学的。生活中有大量的问题情境,学生学习数学,就是去发掘这样的机会,创造性地把数学模型应用到现实中去……”  从2003年启动到今天,不到三年的时间,这位惯与时间赛跑的人,在年近耄耋之际,又刷新了一个记录:他完成了一生中的第五套《现代小学数学》。这一套《现代小学数学新数学读本》,日前已在杭州市上城区投入试验,外省市亦有部分学校自愿参与其中,反响热烈。  一个人,20多年的光阴,5套教材,500多万字手稿。大到一部教材的体系,小到教材里的一道题、一幅图,张天孝都亲历亲为,那是需要怎样的一种坚持啊!在计划赶不上变化的今天,确实有人“短、平、快”地成功了,而张天孝却一生坚守着一个理想,执著于寓绚烂于平淡、要速度更要厚度的人生态度。  印象之二:锐意革新 旨在求真  张天孝从踏上教坛的第一天起,就注定不是一个墨守成规的人。  课本上明文规定,笔算多位数加减法从个位算起,张天孝偏不。1962年,时年25岁的张天孝借鉴我国珠算技法,经过反复研究求证,勇敢地冲击了这一传统做法。他明确告诉他的学生:可以从高位算起。结果在次年杭州市小学生速算比赛中,他那九位“高位算起”的小弟子全部获奖,在当时的杭州小学数学界引发了一场不小的轰动。根据实验,张天孝与杭师院黄继鲁老师合撰的学术论文《以珠算为模式改革笔算》被日本全国珠算教育联盟研修委员长长谷清一译成日文,发表在日本《珠算春秋》第52期上。此后,又进一步发展成为“三算结合教学”实验。张天孝与人合写的《三算实验报告》被美国一家刊物转载。  多少年了,师生们都觉得小学数学应用题难,难在类型庞杂,难在无据可依。真的无据可依吗?张天孝不信。1963年年底,他开始啃这块“硬骨头”。两年时间里,他分析研究了4种版本的《小学数学教学大纲》,对人民教育出版社1952年版、1956年版、1960年版和1963年版4套小学数学教材做了2000多张应用题卡片。在此基础上,他提出了“应用题数量关系的基本结构”,创造性地把小学数学应用题归结为“两积之和、两商之差、归一、归总、几个数的和”五种基本结构,同时又指出小学数学应用题的三种变换,即可逆性、扩缩性和情节性变换,提纲挈领,为教师培训和课堂教学打开了科学之门。可惜的是,由于十年浩劫,直到1983年,先生才得以整理成果,出版了他的《小学应用题教学》,该书被评为1983-1984年浙江省社会科学优秀成果。至今,仍是许多小学数学老师的案头宝典。  编写《现代小学数学》亦是如此。“要‘人无我有,人有我新’。”张天孝说道。  有时是条条大路通罗马,可以改。“小学起始学什么?数数不是唯一的选择。经过调查我们发现,对很多孩子来说,图形更直观、更有趣,也有基础,我们的《新数学读本》就从认识图形开始。”  有时是白璧微瑕,耿耿于怀,必须改。“我们过去数学书的编写,参照的是数学知识的逻辑体系,可是学生不是知识的容器,他们有他们的理解,需要一个过程。《新数学读本》从学生的经验出发,用学生熟悉的情景把相关联的数学知识整合起来,一试,效果果然很好!”  有时是急学生所急,不得不改:“学生觉得分数计算挺别扭。加减时要先通分,乘法又说可以直接相乘了,到了除法又让颠倒相乘。个别学习困难的孩子,上考场了,老师还在嘱咐他,是把除数颠倒,可别把被除数颠倒。”  “什么原因?学生不理解,教材没编好。《新数学读本》里,我们请孩子们观察、比较,自己动手操作,他们理解到分数四则运算的本质是在统一分数单位前提下分子的整数运算,他们不学法则,也会算了嘛!”张天孝说。  长期的数学教学研究锻造了张天孝的理性精神。新数学课程标准实验稿出台至今,各种声音此起彼伏。“旧东西也曾经是一种创造,有其合理的地方,轻率地予以全盘否定,我想不会有真正的创新。”“你都没有站在前人的肩膀上,你又看得了多远?做得到多好?”崇古而不泥古,求新而不追新,张天孝给我们做的一个榜样。  印象之三:淡泊名利脚踏实地  人们自然不会忘记张天孝在小学数学教育方面作出的杰出贡献:浙江省功勋教师、浙江省特级教师、曾宪梓教育基金会中等师范学校教师奖一等奖……谈及这些荣誉,他都淡淡地一句:“人不要为名利所累,最要紧的是抓紧时间实实在在地做事”。他是这样说的,确实也是这样做的。  学界友人来拜访张天孝。一谈,就遗憾时间走得那么严格。张天孝的新想法是多么吸引人啊,更重要的是他已经做了那么多相关调查,掌握了大量第一手翔实的资料。  一线老师慕名而来,他们在张老师这里不仅学到了专业知识,更见识到了大家风范:格物致知是如何严谨中有创新,待人接物是如何宽和中有坚持。  和张老师一起工作的后辈时时感觉如沐春风。办公室小陈想借张老师的德国教材看看,轻声轻气一说,张老师立刻记在了心里,中午特意回家去拎了来。大家开玩笑:“嚯,功勋教师给你跑腿了。”  一群群小学生想来看看给他们写数学书的“张天孝”长得什么模样。哈哈,这位白发苍苍的老爷爷竟然要玩一玩他们带去的溜溜球。他小时候一定也是个顽皮的孩子吧?  当然,张天孝也发脾气。2005年和澳门合编教材,对方编辑没有完全领会他的思路,擅自对一些内容做了修改。老人一看,筋骨全伤,徒留其形,那哪行?立刻e-mail对方,措辞甚严,称“如若强行变更体系,恕难合作愉快。”编辑一看,第二天就从香港直飞杭州。张天孝认真地向对方解释了全盘构思,重点、难点、生发点,一一列出,对方心悦诚服,回去后马上照张老师的意思重新编撰。现在这套《新思维数学》已在澳门投入试用,越来越多的师生体会到了其中的前后呼应,层层推进。  张天孝工作50余年,收获过无数的鲜花和掌声,但这些永远都只是他的一种经历。旁人还在羡慕他这一段风景的时候,他早已经翻过了另一座山头。超然物外,实心做事,桃李不言,下自成蹊。  一个人,一辈子,一件事,张天孝和他率领的研究团队已走过了50年的历程。这个团队从20世纪50年代到21世纪初,每一项研究成果在不同的历史时期都具有国内领先水平;研究成果在内地产生了很大影响,并辐射到港澳地区;这一团队历久不衰形成了教育研究的基地,是我国数学教育研究中的一支优秀队伍。  老骥伏枥,壮心不已。张天孝思索着、设计着新一轮的实验蓝图……  名师简介:  张天孝,1937年生,浙江省功勋教师、著名特级教师,《现代小学数学》主编。原任杭州市上城区教师进修学校校长,曾获全国曾宪梓教育基金中等师范学校教师奖一等奖,浙江省人民政府颁发的第一届基础教育教学成果一等奖等多项政府荣誉。出版专著150多部,在国际国内学术刊物发表文章120余篇。目前,带领团队主编义务教育课程标准《新数学读本》。  《中国教育报》2006年8月21日第5版

目前,不论是中职教育还是高职教育,还都存在“断头”问题。现在规定中职教育毕业生升入高等教育的比例和高职教育毕业生升入本科教育学习的比例都有限制。这些限制措施使得职业教育成为“歧视教育”、“断头教育”,限制了选择职业教育的学习者可持续发展,降低了职业教育的吸引力,影响了教育的科学合理分流。由于技能要求和工艺水平没有止境,职业教育应该没有终结、“上不封顶”。职业教育发展的关键是建立符合职业教育规律的职业技术教育层次体系,不能简单地模仿和套用学历层次体系,也不能成为岗位职业资格培训体系的附庸,而应尽快建立自己的“话语体系”。只有自己的层次体系建立起来,才能考虑同普通教育和其他教育的衔接与沟通,才不至于在一个平面路口“借道行驶”,要真正建立起终身教育的立交桥。

周星一并不是上海世博会志愿者选拔至今“脱颖而出”的最年长者。上海世博会组织者公布的数据显示,成功注册报名世博会志愿者的56万余人中,年龄跨度从16岁至99岁不等。

www.xd3633.com:李湘:男人都像孩子好老公都是夸出来的

1990年1月14日,寒风冷雨,野宾和与他有着同样狂热理念的陈泳潮,从郴州安和乡出发,开始了他们历时一年多的流浪历程。野宾的日记,从出发当天开始,一直持续到1991年8月11日——抵达海口的琼州海峡。这一年半的时间中,他尾随陈泳潮时曾经走失,又于1991年4月25日在郴州与之重逢,并再次结伴同往海南。

《幸福了吗》封面上有两行小字:“一个人,和一个时代的成长与困惑/这个人,也是你。”白岩松说,书中百分之五十是属于他自己,百分之五十是与公众有关联的东西。作为诸多重大事件的亲历者、见证者,白岩松在书中记录了这十年来发生在每个中国人身边的大事小情,以及“名利场”上的冷暖百态。他笔下的故事闪耀着人性和反思,有欣慰,也有伤痛;有迷茫,也有信心;有饱含热诚的赞美,也有针锋相对的诘责。他试图用自己的所见所闻、所事所为、所思所想,解读“幸福”这个看似简单,却事关人人的重大命题。“改革开放三十余年,最初的二十多年,目标很物化:温饱、小康、翻两番。但是到了最近十年,当这些物化的目标陆续实现,中国人逐渐发现,‘幸福’并没有如约而至,反倒是抱怨、不安、焦虑,甚至暴力因子,充斥在各个阶层的人群之中。人们似乎除了幸福什么都有。”

  “勤”:勤工助学

www.ghf.com/index.htm:海南:女子拒为抱孩子老人让座遭指责后用伞打人

去年底,学校委托各班团支部号召同学们积极报名参加青少年科技创新大赛。他以身作则,带头提交了一些小想法,但都被科技辅导员黎鹏老师否定了。倒是不经意的一句话引起了黎鹏老师的注意,鼓励他试一试。刘汉生告诉老师,他曾用摄像头对着显微镜的目镜,拍摄到了微生物。

记者赶紧追了上去。李先生告诉记者,是妻子说《揭秘》这本书挺不错,所以让他给读高三的女儿买一套。尽管李先生也对这本书的神奇表示怀疑,可是他觉得,本着宁可信其有不可信其无的出发点,也不在乎这么点钱了。

到目前为止,通过中心牵线搭桥,已有20余名大学生在陶瓷厂上班,月收入1000元~1500元。目前,他正忙着接洽企业的人力资源部,以将那些想打暑期工的同学推销出去。在与用工单位谈判时,他都会强调两点:一是求职联盟是大学生创业组织;二是这个组织可按用工单位要求,免费提供暑期工,而这将降低招工用工成本。

www.bifa788.com:最难懂十大方言上榜原因南方方言秒杀北方

据公安机关侦查了解,11日上午6时40分左右,玉林王力中学女生刘于漫途经学校门口不远的博白县城区水厂路口时,被社会青年庞志鸿强行胁迫拉上电动三轮车,刘于漫不从,被庞用刀刺伤。王力中学4名高三学生途经发现,挺身而出见义勇为,上前欲解救女生,不料4人均被庞持刀刺伤,庞随即逃离现场。后经医生证实,刘于漫被刺当场身亡。见义勇为的4名伤者被紧急送往博白县人民医院抢救,其中2人因伤势过重抢救无效死亡,另外2人仍在救治之中,目前生命体征正常,病情稳定。

  对于广大农村中小学教师来说,非常期盼通过培训,强化自身素质,有效提高教育教学质量。但是,笔者发现西部一些地区过于频繁、人数过多的培训,让教师们非常头疼。某农村中学共有教师20人,学生400余人,今年春季开学伊始就接连来了十几个培训指标,而且都要求必须在接到通知的两周后参加。其中有新课程培训、教师计算机技能培训、远程教育、农村中小学校长管理培训等,结果就有包括校长在内的十几个老师参加培训,出现了课堂上教师“青黄不接”的状况,耽误了一些课,引起了学生及家长的不满。  一般情况下,农村中小学教师比较紧缺,教师的教学任务重,加之又很难找到代课老师。在这种情况下,培训过多、过频势必要影响正常教学工作。而过多的培训也会造成农村中小学教师经济负担过重,培训质量得不到保证等。  因此,笔者认为各级教育主管部门应根据所在地域及学校实际情况,在培训方式和时间安排上灵活把握,比如可以利用远程教育网络开展培训、可以送“培训”到基层,切不可搞硬性指标,更不能“走过场”,如此才能把培训变成农村中小学教师的“福音”,而不是累赘。  《中国教育报》2006年8月1日第4版

我们不得不承认,在我国,当下的教育现实际上所扮演的角色与动能定位,仍然是人们实现改变一生命运的主要甚至唯一的途径。

www.517mhd.com:“李鬼”遇“李逵”阜阳一套牌司机被抓住受严惩

今年3月上旬以来,阜阳市多家医院陆续收治了以发热伴口腔、手、足、臀部皮疹为主的疾病患者,少数患者伴有脑、心、肺严重损害。3月27日发现第一例死亡病例,经卫生部、安徽省、阜阳市专家确定,该病为肠道病毒EV71感染。


相关产品:  电动球阀工作原理